El programa de educación artística, popular de la Facultad de Educación de la Universidad Masaryk de Brno, carecía de instalaciones de calidad por lo cual los estudiantes de arte tenían que compartir espacios con otras disciplinas. En respuesta, la facultad encargó a la firma de arquitectura Palascak para que realizaran un diseño que fuera una nueva ampliación del las instalaciones de estudio.
Este proyecto ubicado en República Checa ha proporcionado a los profesores de arte del futuro espacios inspiradores no solo para las disciplinas artísticas tradicionales, sino también para los nuevos medios.
La ampliación incluye talleres equipados para cortar, taladrar o soldar, un estudio de pintura con excelente luz natural y un estudio multimedia de techo alto en el piso superior que se puede oscurecer por completo y utilizar como una caja blanca/negra con retroiluminación de color ajustable.
Además, todas las salas están bien iluminadas y completamente pintadas de blanco, lo que crea un ambiente espacioso y fresco que fomenta la creatividad y la concentración.
Detalles del diseño
Los arquitectos diseñaron un edificio con formas limpias y simples que contrastan con el entorno histórico, agregando una energía dinámica al sitio. La estructura se siente más como una galería de arte moderno que como una instalación educativa tradicional, destacándose en el espacio de la calle y entablando un diálogo convincente entre la arquitectura neoclásica de los edificios circundantes y sus propias formas generosas y ortogonales.
Asimismo, el sitio de construcción originalmente albergaba tres estructuras de diferentes períodos: un pabellón desmantelado de un antiguo campo de tiro, una subestación y un ascensor recientemente agregado que da servicio al edificio histórico adyacente.
Los retos del proyecto
El diseño no solo estuvo determinado por los requisitos del cliente, sino también por varias limitaciones. Un desafío importante fue mantener el funcionamiento completo de la subestación durante todo el proceso de construcción.
La solución fue una estructura sólida y monolítica de hormigón armado, que le permitió a la firma pasar por encima de la subestación y mitigar cualquier impacto en la estabilidad estructural del muro a dos aguas del edificio histórico y el hueco del ascensor.
Otro desafío fue mantener los estándares de higiene en las estructuras circundantes y, al mismo tiempo, garantizar que la luz natural pudiera penetrar en los diseños profundos de los estudios, que carecían de ventanas laterales.
Para abordar esto, los arquitectos incorporaron un cambio horizontal en los pisos individuales, creando oportunidades para los tragaluces. La silueta final del edificio se moldeó cuidadosamente siguiendo un estudio de la luz natural y la exposición al sol de las unidades residenciales vecinas.
La pureza de la masa ortogonal del edificio se acentúa con un revestimiento blanco suave y un acristalamiento sin marco a gran escala, lo que lo distingue de las prácticas de construcción convencionales. Dentro de las limitaciones presupuestarias, el resto del edificio sigue siendo práctico y utilitario.
De este modo, las superficies interiores de hormigón están acabadas con pintura blanca y revestimiento de epoxi, y toda la infraestructura está conectada a la perfección con los servicios existentes. A pesar del tamaño relativamente modesto de los espacios, dan una sensación excepcional de amplitud y luminosidad.
Uno de los aspectos más positivos de este proyecto fue la apertura del cliente a un enfoque no tradicional, adoptando un diseño que va más allá de la arquitectura típica de las instituciones educativas y se inclina más hacia la estética espacial de una galería.
Como resultado, la Facultad de Educación recibió una arquitectura de calidad a un precio asequible. El mayor elogio es que los estudiantes pasan mucho más tiempo en los talleres de lo que exigen sus cursos.